11月中旬，第79集团军组织教导队队长集训。“思想在持续‘裂变’，我对如何结合担负的使命任务、提高教导队建设水平有了明晰思路……”10多天的时间里，通过聆听精品授课、进行现地观摩、参加研讨交流，某旅教导队队长巴延忠受益匪浅。

该集团军领导介绍，他们着眼备战打仗新形势、实战训练新需求和训练机制新模式，对各级教导机构人才培养、配套建设、职能拓展等进行体系规划设计和统筹资源使用，使各级教导机构“酵母”作用更加凸显。

该集团军教导机构人员大多是从优秀营连主官、比武考核尖子、机关优秀参谋中选拔的，为蓄足教员素质能力“一桶水”，他们定期邀请院校专家走进教导机构，教授新手段、新战法，并构建教学评审制度化、教学绩效刚性化等建设标准体系。“目前，大队2名首席教员能独立完成3个以上课目教学、所教课目优良率达70%以上，4名优秀教员具备某一领域教学专长……”提及教员队伍建设，该集团军某旅教导大队领导如是说。

他们倡导开放式、互动式、启发式、案例式教学，组织预任参谋学员走进演训场，配合首长机关筹划演练、导调行动，在实践一线磨砺素质本领。记者在某旅预提指挥班长集训队看到，教员与学员同步进行伴随式教学、“家教式”辅导、跟踪式评估，并穿插心理、指挥、表达等综合素质训练，受到学员欢迎。

他们还借鉴院校数字化校园建设经验，对多媒体教室、网络室、专业教室、信息资料室等教学设施进行升级改造。走进某旅教导队，首先映入眼帘的是一块电子触摸屏，主界面上显示着图书借阅、教案库等模块，海量的数据信息可供学习查阅。

“随营军校”助力新型战训人才拔节生长。11月上旬，在所属某旅组织的一场实兵对抗演练中，参谋李岩峰利用自己在教导队学习掌握的知识，提供3条建议被悉数采纳，为演练成功立下头功。

、王政淇)